新学期即将开学，孩子们还在过暑假，老师们已经提前到校“上课”了。8月21日，成都新川外国语学校新入职老师把自己变成了一名“学生”，在校园里举行为期4天的通识培训，以“教育为公”为主题，从班级管理、师德师风、课堂改革、智慧教育、职业素养、党建工作、家校沟通等多个角度，向专家和校长、骨干教师们学习。
新川外国语学校创始人陈星海、新都区教科院副院长胡益勋、新川外国语学校副校长陈命根、新川外国语学校初中部校长陈旭，分别从学校的历史、校园文化建设、智慧教育、职业培训等方面，进行了专题培训，提升教师们的专业能力和素养。
开营仪式上，“团队建设”拉开培训序幕。老师们分成10多个小组，每个小组即是一所“学校”，每个“学校”分别亮相，展示自己的校名、办学理念和校歌，展示师资和才艺，进行切磋较量。这种别出心裁的培训形式，让老师们快速融入团队，更加理解教育的内涵，强化教师的责任和担当。
有意思的是，“孔子”被邀请到了培训现场。全体老师整肃衣冠，正心诚意，一起四拜孔子。据说，这样的礼拜仪式，每天都要进行。
之后，学校给了新老师们一份惊喜，为他们送上了精美小礼品：由老教师制作的扎染手提袋。为了这份小礼物，前段时间，学校部分老师提前返校，在扎染室亲手制作扎染。这既是同事之间的一种关爱，也体现了学校对新老师们的一份情感。
新川外国语学校创始人陈星海在讲座中谈到，培养什么样的人，是教育的第一个任务。学校要坚持党对教育的领导，坚持社会主义办学方向，深化教育改革，服务于中华民族伟大复兴。老师要坚守立德树人、为国育才的宗旨，培养社会主义事业的建设者和接班人。
陈星海以自己从事教育工作的感悟和经验，谈到新川外国语学校的创办经历和办学宗旨，给新教师们提出了几点建议。他说：新时代教师的责任是什么？社会已确定进入到AI时代，老师不是知识的搬运工，而是品德的塑造者。要积极拥抱新变化，拥抱信息化，做到个性化因材施教，保护孩子们的想象力，培养小孩子们的创造力。
“人的知识储备赶不上AI，一个人讲一个故事，并没有AI讲得好。知识更新太快，如果我们只做知识的搬运工，会很快就被AI淘汰。”创新，是教育教学的灵魂，老师要不断进行课堂变革、教学手段的创新。陈星海以生动的案例，讲述了创造力和想象力的重要性。他说，一个老师敎孩子们画兔子、画小鸟，兔子的眼睛就一定是红色的吗？小鸟的眉毛就一定是直的吗？它可以有多种答案，谁能想到，《功夫熊猫》里的熊猫，它的爸爸也可以是一只鸭子。这就是想象力，如果你在教学中遇到孩子们给到了这样的答案，一定要保护，不要否定，想象力是创新的源头。
“我们的教育，要做到环境育人、全场景育人，这不能停留在一条横幅上，一个PPT上。要落实到教育教学的所有的环节、各个场景、各个参与者。”要不断的提高职业素养，深刻理解教师的责任意识、担当意识，学会融入，学会拒绝，学会坚韧，学会换位思考。要做，就必须要做到最好，你的教学和班级管理，是不是做到最好？你的工作是不是做到了高效率？
陈星海在讲座中，特别提到了家校共建。他说，做教师很高尚，但别的行业一样很高尚，要敬畏家长的需求和学生的个体差异，做一名家校共建的积极参与者，对孩子的成长和发展负责。
作为一名老师，通过培训和学习，不断的提高自己的专业能力，提高对教育的理解，是一份职业要求。
新入职老师曾渝芩在培训体会中写到，“学校创始人陈星海带我们回顾了建校历史，讲得十分真诚和真挚，让我们不难发现了新川的文化和历史，从学校的建筑到每一个景点的设计，每一个细节都精心考虑，为的就是能让孩子们在美丽的校园中快乐学习和成长，其中满是教育者的情怀和对孩子的关爱，我也明白了真正的教师，该怎么样做。”
高月老师同样感慨良多，她说：“听了陈旭校长的分享，我觉得要把握精简、条理、明确、适当的原则，学生是学习的主体，把告知结论变成引导学生达成共识，站在学生学的角度，借助信息技术打造未来课堂，才可以更好的发展学生潜能。”
杨琪老师表示，听了胡益勋老师的讲座，明白了要做好教育教学的目标规划，应该通过你自己的专业领域和学科特点，制定个人的学习计划，注重学科前沿和热点问题，逐步的提升自己的学科素养和教学能力。
秉持师范，创领未来，是新川外国语学校的教风。学校副校长陈命根说，这是学校教职员工的一种行为特质和风貌，要求率先垂范、艺业精深、品行高洁，能够有强大的精神感召力，要有为未来而教的意识和能力，在教育教学工作中善于学习和突破，有敢为行业先锋，敢为天下先的勇气。（吕文豪）
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